工程管理碩士專業學位研究生培養方案
（類别代碼：1256 授予工程管理碩士學位）
一、學位授權點簡介
沈陽建築大學2014年獲得工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡稱MEM）學位授權點，該學位是為了适應我國現代工程事業發展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養體系，創新工程管理人才培養模式，提高我國工程管理的人才質量而設置。
結合我校的特色與優勢，工程管理碩士主要側重建設工程管理、房地産開發與管理、物流與供應鍊管理等方向的研究。本學位授權點具有穩定的研究方向，師資隊伍的職稱結構、學緣結構、年齡結構均較為合理。近年主持了國家自然科學基金等大量科研課題研究工作；具備了研究生培養的實驗室條件；建立了研究生聯合培養基地；構建了完善的研究生培養與管理制度，為研究生培養創造了良好的硬件與軟件條件。畢業研究生有明顯的就業優勢，專業能力和綜合素質較強，具有良好職業發展前景。
二、培養目标
工程管理是針對工程實踐而進行的決策、計劃、組織、指揮、協調與控制。本專業的培養目标是培養适應現代化建設需要，德智體全面發展，具備工程技術及經濟管理、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有較強實踐能力、創新能力、組織管理能力的複合式高層次、應用型工程管理專門人才。具體培養目标和定位包括：
1. 堅持正确的政治方向，擁護中國共産黨的領導，熱愛祖國，踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，品行端正，身心健康，崇尚學術誠信，具有科學嚴謹和求真務實的學習态度，具有良好的職業道德和奉獻精神，積極為我國經濟建設和社會發展服務。
2.在工程管理方面掌握堅實的理論基礎和系統的專業知識，掌握相應的技能、方法和相關的知識；具有從事工程管理及相關領域的科學研究、教學工作或獨立擔負專門技術工作和技術管理工作的能力；具有勇于創新的科學精神。
3. 培養與時俱進的專業素質，廣泛了解國際上相關領域的最新動态；掌握一門外國語，能熟練地閱讀工程管理領域的外文資料，具有較強聽說和讀寫能力，具備瞄準國際學術前沿開展工程管理相關的國際學術研究和學術交流能力；具備熟練操作本專業領域高級分析軟件的能力。
三、研究方向
沈陽建築大學工程管理碩士專業學位的人才培養主要面向建築行業，研究方向包括：建設工程管理、房地産開發與管理、物流與供應鍊管理，研究方向均有數量充足、職責明确、長期穩定的聯合培養或實踐基地。
1. 建設工程管理
本研究方向側重于應用土木工程營造和項目管理的基本原理和方法，對建築與土木工程建設項目的全過程有效管理，從而提高工程項目的績效，促進建築企業生産經營管理水平的不斷提升。研究内容主要包括：項目設計方案的比選與優化；項目招投标和發承包；項目進度計劃制定與控制；項目質量、成本、安全、現場及環境管理手段與方法；項目營造新技術論證與評價；項目風險分析與控制；造價管理新技術和新方法；項目變更與索賠處理；項目合同價款結算與決算；項目組織與團隊建設；建設項目應急管理等。
2. 房地産開發與管理
本研究方向側重于房地産開發與管理的理論與實踐應用。通過對房地産開發與管理理論研究與專業實踐，提高對房地産開發項目的決策水平和管理能力以及對房地産開發企業和行業的經營管理水平。研究内容主要包括：房地産開發項目決策，房地産開發項目策劃，房地産開發項目投融資，房地産開發項目成本管理，房地産開發項目施工管理，房地産營銷，物業管理，房地産經營分析，房地産企業管理，房地産産權管理，房地産市場管理，房地産政策法規和房地産宏觀調控等。
3.物流與供應鍊管理
本研究方向側重于物流管理與供應鍊管理的基本理論、方法和實踐應用等方面的研究。通過對物流與供應鍊管理理論研究與專業實踐，提高物流系統決策與規劃的科學性，實現物流企業運營管理的現代化，提升供應鍊流程設計與運作管理的協同性。研究内容主要包括：物流企業戰略規劃與經營管理；物流系統分析、規劃設計與評價；物流系統資源優化配置；物流管理先進技術與運作管理；物流管理的信息化；供應鍊管理方法與流程；供應鍊整合與優化；供應鍊績效評價；現代建築産業供應鍊管理、房地産供應鍊管理等。
四、基本學制和學習年限
專業學位碩士研究生基本學制為3年，最長學習年限為5年（含休學）。課程學習時間一般為1～1.5年，專業實踐不少于半年。
五、培養方式
1.工程管理碩士研究生培養方案包括理論課程教學、實習實踐教學（含專業實踐、企業實習和學位論文等）的培養環節。結合《關于深入推進專業學位研究生培養模式改革的意見》，本專業學位培養以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以産學結合為途徑，采用産學研用四位一體的培養模式。
2.課程設置以工程管理學科為基礎，與相關工程學科相結合，充分反映工程管理實踐領域對專門人才的知識與素質要求。課程内容具有寬廣性、前沿性、綜合性和系統性，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方法重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、項目訓練等方法，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。
3.實習環節安排研究生到聯合培養基地企業或工程單位開展多形式、多方式實踐活動，注重理論與實際，為培養專業學位碩士生提供實踐條件。突出教學和學位論文相結合的培養方式。
4.實行校内導師和校外聯合培養雙導師制，由本培養單位和來自外部企業、行業管理專家共同承擔工程管理碩士的培養工作；或者根據學生的論文研究方向，成立指導小組。其中校内導師為責任導師，負責制訂研究生培養計劃，組織開題、中期考核和學位論文答辯，指導項目研究和學位論文等工作，同時對研究生的思想品德、學術道德有引導、示範和監督責任；校外聯合培養導師負責提供源于實際且具有應用價值的研究課題，協助解決研究生開展專業實踐和學位論文工作所需條件，參與專業實踐和學位論文的指導、學位論文質量監督和答辯等多個環節的質量把關。
5.學位論文選題應緊密結合工程管理實踐，反映工程管理領域的前沿問題、熱點問題，或有中國特色的管理問題。論文資料應真實、新穎、典型，緊扣主題，論點表述準确精煉，論據嚴謹，論證過程邏輯性強。成果需要解決工程管理實際問題，具有可行性。結論有獨到見解，對類似問題的解決具有借鑒和參考意義，能體現先進的管理思想和工程管理領域的發展趨勢。
六、課程設置與必修環節要求
1.課程類别
工程管理專業學位研究生的課程分為學位課和選修課兩個類别。
學位課為研究生獲得學位必須掌握的基礎理論和專業技能類課程，主要包括“基礎通用課”、“專業技能課”兩個模塊，其中“基礎通用課”包括思想政治類課程及公共外語課程，“專業技能課”主要為本專業學位類别（領域）職業能力的核心課程。
選修課為研究生強化應用能力、了解行業前沿、提升綜合素質類課程，主要包括“行業前沿課”“素質提升課”兩個模塊，其中“行業前沿課”為本專業學位類别（領域）實踐創新和行業發展前沿類課程；“素質提升課”主要包括科學道德與學術規範、職業倫理及職業素養類課程。
2.課程設置要求
專業學位研究生的課程設置應以研究生職業勝任能力培養為導向，要緊密結合本學位授權點特點和行業領域實際需求，參照國務院學位委員會辦公室組織公開出版《專業學位研究生核心課程指南（試行）》，面向特定職業領域，聘請行業企業專家開設短期實踐或應用類課程，以國内外知名高校同類學科課程設置為标杆，建立面向實踐、突出應用的專業學位研究生課程體系。
其中，學位課中的“基礎通用課”和選修課中的“素質提升課”兩個模塊課程設置及門數由學校統一制定；按工程領域修訂的培養方案“專業技能課”設置門數為6門，“行業前沿課”設置門數為11門。
3.必修環節要求
專業學位研究生的必修環節包括專業實踐、學術交流兩個模塊。
專業實踐要求詳見第七點。學術交流主要包括參加行業高水平學術會議、實踐性學科競賽、主講校内學術報告和選聽學術講座等，且在學期間至少主講1次學術報告，累計參加學術交流活動不少于5次，每次學術交流活動不少于1學時。對參加獲得學校資助的高水平學術交流活動，1次活動可視為參加3次學術交流活動。
4.學分要求
課程學分的計算方法為政治理論類課程18學時/學分、其他課程16學時/學分。根據課程任務要求，按照每門學位課不超過4學分（第一外國語除外）、每門選修課不超過2學分的原則确定課程的學時和學分。
工程管理碩士研究生課程學習總學分要求為32學分，其中學位課18學分，選修課10學分，必修環節4學分。
具體課程設置詳見附表1。
七、專業實踐
專業實踐是工程管理專業學位碩士研究生重要的教學環節，培養單位負責對專業學位碩士研究生專業實踐進行全過程的管理、服務和質量評價。專業學位碩士研究生在學期間，必須保證不少于半年的專業實踐，可采用集中實踐與分段實踐相結合、校内實踐與現場實踐相結合的方式；專業實踐形式可适當靈活，可依托學校或研究生培養單位與行業企業建立的研究生聯合培養基地安排。也可依托校内導師所承擔的橫向科研課題或校外聯合培養導師及其所在單位的相關資源安排。
專業學位碩士研究生專業實踐要結合學位論文工作需要，在校内外導師共同指導下，制訂專業實踐計劃，并向培養單位提交《專業學位碩士研究生專業實踐計劃表》，經培養單位組織審核通過後實施。專業實踐考核由各培養單位統一組織，校内外導師共同負責。專業實踐結束後，按照學校專業學位研究生專業實踐管理辦法相關規定進行考核，經各培養單位考核認定合格後，計3學分。
八、學位論文工作
1. 學位論文要求
學位論文基本要求以全國專業學位研究生教育指導委員編制的《專業學位類别（領域）博士、碩士基本要求》為參照。
專業學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，要有明确的職業背景或行業應用價值，突出反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，可将研究報告、規劃設計、産品開發、案例分析、管理方案、發明專利、文學藝術作品等作為主要内容，以論文形式表現。
碩士學位論文的撰寫，要求資料可靠、理論正确、數據準确、論證清晰、條理清楚、文字簡練。具體格式及要求參照《沈陽建築大學研究生學位論文撰寫規範》執行。
2. 開題
開題是研究生開展學位論文工作的首要環節，工程管理專業碩士研究生開題前閱讀有關文獻不得低于30篇，其中外文文獻不得低于10篇。開題應論述學位論文選題背景及意義、國内外研究現狀及發展趨勢、主要研究内容、理論依據或技術方案、工作計劃等關鍵問題。碩士研究生學位論文開題一般在第三學期進行，在正式開題之前增加預開題環節，由培養單位組織，以開題報告會形式集中進行，具體時間由培養單位确定。
3．中期檢查
中期檢查是檢查研究生學位論文進展狀況、指導研究生把握學位論文研究方向、提高學位論文質量的必要環節。
重點檢查學位論文是否按開題報告預定内容及計劃進度進行，已取得的學術成果是否符合标準，對存在問題的解決方案是否可行，下一步工作計劃是否合理等。具體參照《沈陽建築大學碩士研究生學位論文中期檢查規定》執行。學位論文主要研究内容如有較大變化或調整，須經導師同意，培養單位審核通過後，報研究生院備案。
碩士研究生中期檢查一般應在第四學期進行，由培養單位組織，以中期檢查報告會形式集中進行，具體時間由培養單位确定。
4．取得學術成果要求
碩士研究生在學期間取得學術成果要求，參照《沈陽建築大學碩士研究生學術成果的規定》執行，工程管理專業學位研究生學術成果要側重于在實踐過程中參與技術改造、項目設計與開發方面所取得的成果，鼓勵工程管理專業學位研究生發表高于學校規定的具體學術成果。
5. 學位論文預答辯、答辯
碩士研究生在完成培養計劃中規定的課程學習和必修環節，成績合格，修滿規定學分，取得規定的學術成果并完成學位論文後，方可申請進行預答辯。具體程序及要求參照《沈陽建築大學碩士學位論文預答辯程序及要求》執行。預答辯通過後，可進行學位論文評閱，并按規定參加學位論文盲審。具體程序及要求參照《沈陽建築大學碩士學位論文評閱規定》和《沈陽建築大學碩士研究生學位論文盲審規定》執行。
碩士研究生在通過答辯資格審查後可以進行答辯，具體程序及要求參照《沈陽建築大學碩士學位論文答辯程序及要求》執行。碩士研究生學位審核授予實施以提升質量為導向的動态申請機制，分3月份、6月份、9月份三批次進行。
九、其他
本培養方案自2021級專業學位碩士研究生開始執行。
